Elaboration d’un MOOC sur la réforme des finances publiques au Burundi
Contexte de la mission
Nous intervenons en mobilisant une expertise spécialisée en ingénierie pédagogique numérique, en production audiovisuelle et en développement de plateformes de formation en ligne, afin d’élaborer des contenus pédagogiques structurés, produire les ressources numériques associées (supports vidéo, modules interactifs, quiz, outils de suivi), et assurer leur intégration et leur opérationnalisation sur une plateforme MOOC dédiée. Pour réaliser cette mission, nous avons mis en place un partenariat avec la Fondation pour les Etudes et la Recherche sur le Développement International et son Institut des Hautes-Etudes sur le Développement Durable (https://ihedd.ferdi.fr/). Notre intervention consiste également à appuyer le MFBEN pour la validation des contenus, l’accompagnement technique à la mise en ligne, ainsi que les actions nécessaires au transfert de compétences auprès des équipes nationales impliquées.
Principaux livrables
- Dossier Pédagogique comprenant des scripts pour les modules de formation (supports vidéo, modules interactifs, quiz, outils de suivi)
- Conseil sur le choix de l'hébergement de la plate-forme de formation
- Développement du module au format SCORM
Résultats et impact
Notre approche repose sur quatre dimensions complémentaires et indissociables : expertise métier en gestion des finances publiques, connaissance approfondie du contexte burundais, ingénierie pédagogique orientée engagement et production technique certifiée Qualiopi.
Le MOOC constitue un levier de transformation administrative, destiné à homogénéiser les référentiels, à sécuriser l'appropriation des nouveaux outils de gestion et à diffuser une culture de performance, de responsabilité et de cohérence dans la chaîne de la dépense publique. Sa valeur réside précisément dans sa capacité à relier cadre réglementaire, outils méthodologiques et usages professionnels concrets.
L'enjeu du MOOC dépasse la simple mise à disposition de contenus : il s'agit de favoriser l'appropriation effective d'un nouveau référentiel de gestion. Il doit permettre une compréhension homogène des principes, méthodes et outils de la réforme par des acteurs aux profils hétérogènes. Le recours à un dispositif numérique répond à cette exigence de couverture, de cohérence et de pérennisation.